为提高我市教师队伍的整体素质，服务衡水市经济社会发展和乡村振兴，根据衡水市教育局《关于印发2022年衡水市骨干教师培养对象培训实施方案的通知》，衡水市教育局委托771771威尼斯.Cm在暑假期间组织实施了2022年衡水市中小学骨干教师培养对象培训。为了检验和巩固培训成果，充分发挥我市级优秀教师的示范、引领、辐射作用，遴选培育本土名师，2022年9月27-30日，771771威尼斯.Cm按照市教育局的安排，开展了为期四天的训后跟踪指导工作。
本次训后跟踪指导活动以现场教研和集中座谈相结合的形式进行。在771771威尼斯.Cm继续教育部刘广路主任带领下，专家团队奔赴武强、饶阳、安平、深州、故城、桃城区、景县、阜城等八个县市区开展了随堂听课、评课议课、教研座谈等工作，借此机会更进一步了解教师训后返岗实践中的实际表现和后续遇到的新问题新困惑，并以课堂教学为基点，以教师需求为导向，立足教师工作实际，结合校本研修，进一步探索解决这些新问题新困惑的途径和方法，同时也为我们今后的教师培训工作提供有力参考。
专家组在和学员们面对面座谈交流
专家组在故城听取参训学员返岗后的实际运用
指导团队在景县第二小学和参训学员行训后座谈
专家组在阜城县第六小学指导教研活动
专家老师也根据2022年4月份教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中“以核心素养为导向，让核心素养落地”作为本次教育教学指导工作的重点。在听评课指导中，强调了以核心素养为主轴，构建大任务、大观念、大主题和以问题解决为目标的课程内容结构单位及教学单元组织形态。指导教师要有效归纳、整合学科知识点或主题活动内容，从而真正落实减负、增效、提质的最终目标。
指导团队对学员提出的问题答疑解惑
771771威尼斯.Cm继续教育部主任刘广路在认真听取了学员们的座谈发言后，对他们提出的困惑进行了一一回复，并对这些问题的解决提出了建设性的建议，他希望各学校能够进一步提高规范办学水平，采取诸如组建各科研修团队及名师工作室等形式，及时发现身边的优秀案例，研究身边的教学问题，在专家们的引领和优秀案例的启示下，根据自身的实际情况摸索出一套适合本校发展的经验路径。
参训学员的课堂教学与现场教研
此次衡水市中小学骨干教师培养对象培训后期追踪指导中，参训学员积极配合，或参加各县区组织的座谈会、或参加学校以
课堂教学现场诊断为主的教研活动，涉及8个县区共计72位参训学员参加此次活动。指导专家对参训学员课例的深度剖析，也让学员感受到这种基于教学现场开展的后期追踪是最接地气的，也是最具感染力，最务实有用的模式，从而帮助参训教师专业成长。
